慕课-明达职业技术学院

信息化教学设计

课程类型：选修课

发布时间：2020-12-30 08:45:24

主讲教师：

课程来源：

建议学分：0.00分

课程编码：mk000488

课程介绍

课程目录

教师团队

{1}--理念篇——技术改变教学

[1.1.1]--讲堂1技术应用教学现状（19分钟）

[1.1.2]--讲堂2技术应用教学作用及案例（20分钟）

"(1.1.1)--讲稿阅读"

"(1.1.2)--拓展资料：中小学教师信息技术应用能力标准"

{2}--方法篇——基于项目的探究学习

[2.1.1]--在线讲堂1项目学习定义与意义（27分钟）

[2.1.2]--在线讲堂2项目学习的设计、评价与应用（33分钟）

[2.2.1]--在线讲堂1主题探究活动概述（29分钟）

[2.2.2]--在线讲堂2主题探究活动的选择与任务设计（26分钟）

[2.3.1]--在线讲堂（26分钟）

[2.3.2]--技术文档：长文档编辑技术（23分钟）

[2.4.1]--在线讲堂1面向21世纪的评价（35分钟）

[2.4.2]--在线讲堂2诊断学情的评价（28分钟）

[2.4.3]--在线讲堂3监测进步的评价（50分钟）

[2.4.4]--在线讲堂4展示理解的评价（47分钟）

"(2.1.1)--讲稿阅读"

"(2.2.1)--讲稿阅读"

"(2.2.2)--拓展资料1营养早餐"

"(2.2.3)--拓展资料2动物王国里的为什么"

"(2.2.4)--拓展资料3童话小作家"

"(2.3.1)--讲稿阅读"

"(2.4.1)--讲稿阅读121世纪的教学评价"

"(2.4.2)--讲稿阅读2诊断学情的评价"

"(2.4.3)--讲稿阅读3监测进步的评价"

"(2.4.4)--讲稿阅读4展示理解的评价"

{3}--方法篇——混合式学习

[3.1.1]--在线讲堂1混合学习的内涵（13分钟）

[3.1.2]--在线讲堂2混合学习的实践模式（17分钟）

[3.1.3]--在线讲堂3混合学习实施策略（11分钟）

[3.2.1]--在线讲堂1什么是翻转课堂？（7分钟）

[3.2.2]--在线讲堂2翻转课堂成功的原因？（5分钟）

[3.2.3]--在线讲堂3如何推动翻转课堂的实践？（26分钟）

[3.2.4]--在线讲堂4翻转课堂的实践模式（5分钟）

[3.2.5]--在线讲堂5翻转课堂的课堂内需要注意什么？（16分钟）

[3.3.1]--讲座1见微知著（6分钟）

[3.3.2]--讲座2微课程是如何炼成的（7分钟）

[3.3.3]--讲座3微课程教学设计创意策略（6分钟）

[3.4.1]--在线讲堂1工具善其事，必先利其器（15分钟）

[3.4.2]--在线讲堂2标题性画面设计（7分钟）

[3.4.3]--在线讲堂3感悟性画面（6分钟）

[3.4.4]--在线讲堂4叙事性画面设计（7分钟）

[3.4.5]--在线讲堂5解释性画面设计（12分钟）

[3.4.6]--讲堂6过程性画面设计（31分钟）

"(3.1.1)--讲稿阅读"

"(3.2.1)--讲稿阅读"

"(3.3.1)--讲稿阅读1见微知著"

"(3.3.2)--讲稿阅读2微课程是如何炼成的"

"(3.3.3)--讲稿阅读3微课程教学设计创意策略"

"(3.4.1)--讲稿阅读前言"

"(3.4.2)--讲稿阅读标题性画面"

"(3.4.3)--讲稿阅读感悟性画面"

"(3.4.4)--讲稿阅读叙事性画面"

"(3.4.5)--讲稿阅读解释性画面"

"(3.4.6)--讲稿阅读过程性画面"

"(3.4.7)--拓展阅读：微课程设计方案模板"

"(3.4.8)--拓展阅读：微课程学习任务单模板"

{4}--技术篇——多媒体设计与制作

[4.1.1]--讲堂1PPT设计“七宗罪” （35分钟）

[4.1.2]--讲堂2效率优先——快捷操作技巧（50分钟）

[4.1.3]--讲堂2效率优先——快速资源获取和快意插件运用（21分钟）

[4.1.4]--讲堂2效率优先——操作指南（8分钟）

[4.1.5]--讲堂3字有妙计——PPT文字设计必杀技视频讲解（42分钟）

[4.1.6]--讲堂3字有妙计——PPT文字设计必杀技指南（15分钟）

[4.1.7]--讲堂4图说天下——好图如何胜千言实战（20分钟）

[4.1.8]--讲堂4图说天下——好图如何胜千言视频讲解（28分钟）

[4.1.9]--讲堂5动画锦囊——告别“自闭症”与“多动症” （39分钟）

[4.1.10]--讲堂6从幻灯片到故事片——PPT媒体组合全攻略视频讲解（39分钟）

[4.1.11]--讲堂6从幻灯片到故事片——PPT媒体组合全攻略操作指南（30分钟）

[4.2.1]--讲堂1Camtasia录屏操作指南（30分钟）

[4.2.2]--讲堂2艺术就是去掉不必要的东西——删除视频片段（25分钟）

[4.2.3]--讲堂3视频不只是做减法插入元素（33分钟）

[4.2.4]--讲堂4后期编辑的三大法宝（37分钟）

[4.3.1]--1.文字采集与处理（34分钟）

[4.3.2]--2.图片采集与处理（39分钟）

[4.3.3]--3.视频采集处理（55分钟）

[4.3.4]--4.音频采集处理（16分钟）

[4.4.1]--第一节手机摄影案例引入（24分钟）

[4.4.2]--第二节对比度及饱和度的调整（14分钟）

[4.4.3]--第三节构图（上）（21分钟）

[4.4.4]--第四节构图（下）（27分钟）

[4.4.5]--第五节光线的案例分析（上）（23分钟）

[4.4.6]--第六节光线的案例分析（下）（24分钟）

[4.5.1]--1.软件特点（5分钟）

[4.5.2]--2.新建项目（7分钟）

[4.5.3]--3-1.插入图片和文字（13分钟）

[4.5.4]--3-2.添加路径（7分钟）

[4.5.5]--3-3.如何同时打开多个文档？（12分钟）

[4.5.6]--3-4.如何在FOCUSKY中插入PPT文件？（11分钟）

[4.5.7]--4.添加动画（16分钟）

[4.5.8]--5.输出（3分钟）

"(4.1.1)--讲稿阅读：PPT设计七宗罪"

"(4.1.2)--讲堂1拓展资料：案例修改-公文的要素修订后"

"(4.1.3)--讲堂1拓展资料：案例修改-公文的要素"

"(4.1.4)--讲堂1拓展资料：PPT美化大师官网下载地址"

"(4.1.5)--讲堂1拓展资料：常见问题"

"(4.1.6)--讲稿阅读：效率优先——绝不跪着做PPT"

"(4.1.7)--讲稿阅读：PPT文字设计必杀技之少即是多"

"(4.1.8)--讲稿阅读：PPT文字设计必杀技之文字的对比"

"(4.1.9)--讲稿阅读：PPT文字设计必杀技之字体的选择"

"(4.1.10)--讲稿阅读：PPT文字设计必杀技之字体造型"

"(4.1.11)--讲稿阅读：好图如何胜千言"

"(4.1.12)--讲稿阅读：动画锦囊——告别“自闭症”与“多动症”"

"(4.1.13)--讲稿阅读：从幻灯片到故事片——PPT媒体组合全攻略"

"(4.2.1)--讲稿阅读"

"(4.3.1)--文字"

"(4.3.2)--图片"

"(4.3.3)--视频"

"(4.3.4)--音频"

"(4.4.1)--1.调色"

"(4.4.2)--2.构图"

"(4.4.3)--3.光线"

"(4.5.1)--FOCUSKY动画演示大师"

{5}--技术篇——高效协同与办公

[5.1.1]--讲堂1认识Word2010 （9分钟）

[5.1.2]--讲堂2编辑长文档（23分钟）

[5.1.3]--讲堂3编辑与处理图片（7分钟）

[5.1.4]--讲堂4教学应用案例（32分钟）

[5.1.5]--讲堂5学科专用工具推介（8分钟）

[5.2.1]--讲堂1报表设计篇（44分钟）

[5.2.2]--讲堂2数据处理篇（26分钟）

[5.2.3]--讲堂3文档安全篇（5分钟）

[5.2.4]--讲堂4常用函数篇（20分钟）

[5.2.5]--讲堂5实例学生成绩管理（12分钟）

[5.3.1]--讲堂1见图知义——概念图促进教师专业发展（20分钟）

[5.3.2]--讲堂2用图说话——绘制概念图技术指南（48分钟）

[5.3.3]--讲堂3大展宏图——拓展应用及技术展望（23分钟）

[5.3.4]--讲堂4赏图析图——整合教学的反思（9分钟）

[5.4.1]--在线讲堂（26分钟）

[5.4.2]--拓展阅读1：单选多选跳题操作演示（3分钟）

[5.4.3]--拓展阅读2：附件下载操作演示（1分钟）

[5.4.4]--拓展阅读3：矩阵题操作演示（1分钟）

[5.4.5]--拓展阅读4：排序题操作演示（2分钟）

[5.4.6]--拓展阅读5：注册登录操作演示（1分钟）

[5.5.1]--讲堂1UMU互动平台part1 （42分钟）

[5.5.2]--讲堂2UMU互动平台part2 （13分钟）

[5.6.1]--在线讲堂（39分钟）

[5.7.1]--1.初识石墨文档（12分钟）

[5.7.2]--2.新建、编辑并导出各类文档（53分钟）

[5.7.3]--3.文档的分享与协作技巧（18分钟）

[5.7.4]--4.手机端的使用及亮点特色（20分钟）

[5.7.5]--5.常见问题及解决方案（2分钟）

"(5.4.1)--讲稿资料"

"(5.4.2)--拓展阅读6：问卷星操作指南"

"(5.5.1)--讲稿阅读"

"(5.6.1)--讲稿阅读"

"(5.7.1)--多人实时协作的云端office——石墨文档"

{6}--技术篇——学科优化

[6.1.1]--序言：为什么要学习这门课（16分钟）

[6.1.2]--讲堂1科学类APP应用案例分析（25分钟）

[6.1.3]--讲堂1案例分析——妈妈的礼物视频（20分钟）

[6.1.4]--讲堂1案例分析——妈妈的礼物问题（2分钟）

[6.1.5]--讲堂2艺术类APP应用案例分析（51分钟）

[6.1.6]--讲堂2案例分析——星空与向日葵视频问题（7分钟）

[6.1.7]--讲堂2案例分析——星空与向日葵视频（20分钟）

[6.1.8]--讲堂3语言类APP应用案例分析（30分钟）

[6.1.9]--讲堂3案例分析——森林小鸟快乐的一天视频（30分钟）

[6.1.10]--讲堂3案例分析——森林小鸟快乐的一天视频问题（8分钟）

[6.1.11]--讲堂4总结：如何判断，如何应用（52分钟）

[6.2.1]--讲堂1熟悉AU软件（37分钟）

[6.2.2]--讲堂2单轨模式下的音频剪辑：实例1载歌载舞（11分钟）

[6.2.3]--讲堂3多轨模式下的音频剪辑、内录与合成：实例2诗朗诵配乐（18分钟）

[6.2.4]--讲堂4伴奏消音、录音和效果处理：实例3我为歌狂（32分钟）

[6.3.1]--讲堂1软件介绍（12分钟）

[6.3.2]--讲堂2案例-猫油画效果（21分钟）

[6.3.3]--讲堂3案例-花水彩效果（32分钟）

[6.3.4]--讲堂4案例-风景（上）多种效果混合1 （52分钟）

[6.3.5]--讲堂4案例-风景（下）多种效果混合2 （16分钟）

[6.4.1]--讲堂1金排简介（9分钟）

[6.4.2]--讲堂2（1）讲义攥写化学物质和化学反应条件的输入（32分钟）

[6.4.3]--讲堂2（2）讲义攥写绘制实验装置图、化学框图和电子式（38分钟）

[6.4.4]--讲堂3试卷制作（24分钟）

[6.5.1]--在线讲堂（39分钟）

[6.6.1]--讲堂1概论（11分钟）

[6.6.2]--讲堂2谷歌地球基本使用（上）（43分钟）

[6.6.3]--讲堂2谷歌地球基本使用（下）（43分钟）

[6.6.4]--讲堂3谷歌地球教学应用课例（42分钟）

[6.6.5]--讲堂4空间数据的采集编辑展示（78分钟）

[6.7.1]--讲堂1Voki注册和应用操作演示（60分钟）

[6.7.2]--讲堂2Voki访谈的案例制作（36分钟）

[6.7.3]--讲堂3Wikispaces注册和分享Voki平台资源（43分钟）

[6.7.4]--讲堂4Voki预设资源与生成性资源课例应用（34分钟）

[6.7.5]--讲座5Voki应用测验、评价、自我简介以及故事分享策略（27分钟）

[6.7.6]--讲堂8Voki平台应用的10问10答（23分钟）

[6.8.1]--01几何画板课件制作（15分钟）

[6.8.2]--02几何画板操作类按钮（18分钟）

[6.8.3]--03几何画板操作类按钮（18分钟）

[6.8.4]--04几何画板的变化菜单（22分钟）

[6.8.5]--05几何画板迭代功能（14分钟）

[6.8.6]--06几何画板自定义工具（14分钟）

[6.8.7]--07绘制函数及方程图像的方法（13分钟）

[6.8.8]--08图像轨迹介绍（17分钟）

[6.8.9]--09几何画板教学应用实例（30分钟）

"(6.1.1)--讲堂1案例分析——小班数学活动“妈妈的礼物”说课"

"(6.1.2)--讲堂2案例分析——大班艺术活动“星空与向日葵”说课"

"(6.1.3)--讲堂3案例分析——大班语言活动“森林小鸟快乐的一天”说课"

"(6.1.4)--讲稿阅读"

"(6.1.5)--拓展资料：从美国获奖儿童教育APP看其体系化评价机制"

"(6.1.6)--拓展资料：当屏蔽孩子玩电子产品成奢侈，什么招可以保护宝宝眼睛"

"(6.1.7)--拓展资料：建构幼儿园App游戏教学资源"

"(6.2.1)--讲稿资料"

"(6.4.1)--讲稿阅读"

"(6.6.1)--讲稿阅读"

"(6.6.2)--拓展资料谷歌地球软件界面介绍"

"(6.7.1)--Voki平台应用操作部分截图"

"(6.7.2)--拓展资料：Voki技术平台应用的常见问答"

"(6.7.3)--拓展资料：Voki技术团队负责人与加拿大教育专家应用案例的访谈"

"(6.7.4)--拓展资料：Voki技术团队整理诺丁汉高中现代外语教学的经验和做法"

{7}--方法篇——信息技术支持的教学环节优化

[7.1.1]--讲座1导言（15分钟）

[7.1.2]--讲座2信息化环境和应用原则（20分钟）

[7.2.1]--在线讲堂（56分钟）

[7.3.1]--在线讲堂（63分钟）

[7.4.1]--在线讲堂（49分钟）

"(7.1.1)--讲稿阅读"

"(7.1.2)--拓展资料：信息技术支持的教学环节优化课程作业模板"

"(7.1.3)--拓展资料：信息技术支持的教学环节优化课程作业案例"

"(7.2.1)--讲稿阅读"

"(7.3.1)--讲稿阅读"

"(7.4.1)--讲稿阅读"

{8}--方法篇——基于项目的STEAM学习

[8.1.1]--在线讲堂1什么是STEAM教育（28分钟）

[8.1.2]--在线讲堂2为什么要实行STEAM教育（16分钟）

[8.2.1]--在线讲堂1课程设计及steam课程设计三大理念（17分钟）

[8.2.2]--在线讲堂2项目化学习和问题式学习（13分钟）

[8.2.3]--在线讲堂3以工程制作为本的项目化学习（上）（40分钟）

[8.2.4]--在线讲堂4以工程制作为本的项目化学习（下）（42分钟）

[8.2.5]--在线讲堂5以问题解决为本的项目化学习（上）（25分钟）

[8.2.6]--在线讲堂6以问题解决为本的项目化学习（下）（31分钟）

"(8.1.1)--讲稿阅读"

"(8.2.1)--讲稿阅读1课程设计及steam课程设计三大理念"

"(8.2.2)--讲稿阅读2项目化学习和问题式学习"

"(8.2.3)--讲稿阅读3以工程制作为本的项目化学习"

"(8.2.4)--讲稿阅读4以问题解决为本的项目化学习"